亚博_网页登陆 职业教育 全国职业院校教学管理50强案例报告之三十五 哈尔滨职业技术学院【亚博网页登陆】

全国职业院校教学管理50强案例报告之三十五 哈尔滨职业技术学院【亚博网页登陆】

本文摘要:艺术创意良法善治、科学研究高效率的教学管理机制——哈尔滨市职业技术学院教学管理方法50强悍实例哈尔滨市职业技术学院是哈尔滨政府部门开创的服务项目东北地区李家工业基地全面的发展、多方位大力推广的综合型高等职业院校。

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艺术创意良法善治、科学研究高效率的教学管理机制——哈尔滨市职业技术学院教学管理方法50强悍实例哈尔滨市职业技术学院是哈尔滨政府部门开创的服务项目东北地区李家工业基地全面的发展、多方位大力推广的综合型高等职业院校。教职员工806人,双师型教师453人,基本建设8大技术专业群集50个技术专业,在其中国家级别技术专业13个、省部级17个。在校学生10749人。

充分运用哈尔滨市职业教育产业园区、毕业生创业孵化园等室内空间优点,基本建设智能化教学工场、智能化自主创业工场、智能化诊改工场,总占地111万㎡,总建筑面积55万㎡,总投资28亿人民币。产品研发教学管理方法规范,艺术创意教学管理方法管理机制,提升 人才的培养品质和社会化服务贡献率。一、管理方法总体状况(一)显出职业教育内函,科学研究进行统筹规划 学院以“受到限制的学历提升,无尽的社会化服务,教学与服务项目举”为办校观念,以“保证乐业的儿子”为校风校训,以“德低、善教、不容易保证、能产品研发”为教风,以“自我约束、勤思、善思、不容易创设”为校风,以“自我约束、标准、磨炼”为学风,以培养服务项目东北地区李家工业基地全方位大力推广、多方位大力推广的职业道德规范崇高、职业素质优质、技术专业基础理论牢靠、职业能力精湛、不具有艺术创意自主创业工作能力的高质量技术性技能型人才为目标,以智能化教学工场、智能化自主创业工场、智能化诊改工场基本建设为媒介,艺术创意产教融合、校企合作办学育人体制,对教学管理方面进行了统筹规划,守好我国岗位教育科学研究堡垒,正确引导教学改革创新。图1 高层设计图纸创立独具一格哈职特点的产品研发与实行双体制:围绕专业建设、教师队伍打造、课题研究等重点项目建设,构建现行政策自然环境,推广项目资金,转专业优选并重新组建优秀精英团队进行重点产品研发,然后关键实行了高质量技术骨干专业建设等六大工程项目,将以德育人超越人才的培养整个过程。

(二)果断党的组织建设,实行校院二级管理方法学院果断党对文化教育教学工作中的全方位领导干部。支部大会、校领导办公会专题调研教学工作中约70%之上;提高教学管理方法管理机制基本建设,制定与完善技术专业动态性调节方法等130多项管理制度。

宣布创立学院思想政治工作中、教学工作中及学术委员会,按时科学研究解决困难全局性难题。50%之上的党组组员具有因此以高级职称评审,教学副院长是二级教授、省部级教学优秀教师、全国各地高等职业教育先进工作者、全国各地黄炎培高等职业教育优秀基础理论奖获奖者、知名职业教育权威专家。学院创立12个二级学院、3个教学部及教务部、质管办等教学管理方法和服务项目单位,宣布创立新项目产品研发组和实行组,以产品研发和实行双体制拓张建设项目。组织机构科学规范,人员配置充足,管理模式完善,管理方法技术设备,管理方法效率引人注意。

逐步完善校院二级业绩考核视学体制,充份基因表达教学及工作部门的精准施策。图2 的组织架构图(三)果断以德育人,全方位前行各项任务学院依据整体建设规划及技术专业、师资力量基本建设等15个子整体规划,制订本年度工作规划,将目标任务转化成到各单位及每名教职员工。依据建设规划、年度工作计划,制定制度文档及考核指标,组成总体目标链、每日任务链、规范链,并苛刻的机构实行,执行绩效考评。

将职业道德规范和匠人精神带到文化教育教学整个过程,建立智能化教学工场,充分运用各种服务项目职位的育人作用,实行了集文化教育、管理方法、课程内容、实践活动中合服务项目“五位一体”的育人方式。实行“6964”重点学科整体规划,压实技术专业内函;实行“237”现代学徒制示范点研究目标,艺术创意实行“一体双元三师四结合”人才的培养方式;实行“五大工程项目”“四项方案”“专家教授组队”,打造高质量双元双师型教师师资队伍;实行“金课”工程项目,打造高品质主干课程。起动实行1 X资格证书规章制度试点。进行毕业证书和岗位技师证相通交易会设计方案。

前行“学分银行”基本建设;井然有序大力开展通过自学成效确定与管理方面。报表1 “237”现代学徒制示范点研究目标 编号 技术专业名字 隶属学院 技术专业责任人 等级 1 网络营销 商业会计学院 韩肃 国家级别 2 连锁销售管理方法 商业会计学院 韩肃 国家级别 3 机动车检测与修理技术 机械自动化学院 徐涛 省部级 4 药物生产工艺 工程建筑学院 杜丽娟 省部级 5 物流信息管理 商业会计学院 何岩松 省部级 6 自然环境视觉传达设计 艺术与设计学院 庄伟 院级 7 建筑工程测量技术性 工程建筑学院 刘任峰 院级 8 机电一体化技术性 机电安装工程学院 胡江川 院级 9 新能源车技术性 轿车学院 朱雪梅 院级 10 广告创意设计与制做 艺术与设计学院 刘丽华 院级 11 酒店服务 商业会计学院 谢颖 院级 12 建筑专业同盟 工程建筑学院 王天成 院级 图3 “一体双元三师四结合”人才的培养方式(四)建立保障体系,执行教学管理中心影响力提高规章制度保证。制定了7类别244项管理条例,产品研发了225项产品质量标准和工作要求,提升了269个工作内容,提高了教学管理方法的专业化、规范性水准。

提高资产保证。基础教育经费预算作为四项教学的经费预算占比约35%之上,近三年教学总经费预算推广大概13821.46万余元。提高品质保证。

依照“8字品质改进螺旋式”标准,建立了品质保证管理体系,对院校、技术专业、课程内容、老师和学员等五个方面实行了全体人员、整个过程、多方位的临床医学与改进,可行性分析组成“质量大塑能、自我约束磨炼、守正艺术创意”的质量文化。专业建设诊改普及率约100%;课程内容教学诊改课程内容参与度约95%,老师参与度约98%;教师发展诊改参与度约100%;学员发展趋势诊改超出61.6%。图4 规章制度保证 二、管理方法特点艺术创意(一)提升 人才的培养品质,创设“五位一体”育人方式将产业链文化艺术精神实质、北大荒精神、大庆精神、铁人精神,带到到文化教育、管理方法、课程内容、实践活动中、服务项目育人整个过程。艺术创意实行了“五位一体”的育人方式,培养具有艰苦奋斗精神实质、匠人精神和劳模精神的东北地区李家工业基地大力推广发展趋势急缺的落地式优秀人才。

以执教育人为立足点,实行师德师风培养、老师系统化发展趋势、文化教育教学工作能力提升 、老师实践活动中磨炼等五大工程项目,进一步提高老师执教育人责任感;以管理方法育人为着力点,以规章基本建设为关键,建立管理方案管理体系,艺术创意校企合作协作育人方式;以课程内容育人为发力点,以关键课基本建设为切入点,推进“课程思政”改革创新,习近平新时期社会主义民主社会主义社会观念入课堂教学、入大脑;以实践活动中育人为提高点,推进“理实一体”育人核心理念;以服务项目育人为支点,创立学员服务窗口,进一步提高服务水平。育人方式的成功案例在全国各地103所类似学校拓张,遭受完全一致称赞,三年来有28所高等职业院校来访学习交流。图5 “五位一体”育人方式(二)提高教学管理效率,开创“一建二制三查四控”教学管理机制一建指不断完善适合高等职业教育特性的教学管理方法管理制度,二制指行政部门管控和商业利益融合的驱动力体制,三坎指依照教学规章制度回绝大力开展初期、其中、期终教学查验,四控对于教学工作中实行规章制度操控、方案操控、过程管理和品质操控。

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图6 “一建二制三查四控”教学管理机制实行一辟,建立了七大类244条教学管理方案,具有完善的动态性调整管理机制,组成了教学管理方案管理体系;实行二制,建立销售市场需求层次相互之间商议的绩效考核管理体制、“人山参予”管理方法的会话体制、创新能力优秀人才培养的激励制度,实行老师绩效考评体制;实行三坎,制定了校院二级、左右同歩的查验管理模式,组成常态教学品质自我约束保证 体制;实行四控,建立了规章制度、方案、全过程和品质四维操控体制,可行性分析搭建了全体人员参与、整个过程监管、多方位管理方法的人才的培养品质保证体制。(三)充分运用校企合作区位优势,艺术创意实行双行为主体育人方式推进校企合作办学,基本建设扩大开放共享的智能化教学工场、智能化自主创业工场、智能化诊改工场,积极引入全球500强劲公司、东北地区李家工业基地大力推广龙头企业,打造实际生产制造产品研发与仿真建模的实践活动中育人产业基地。与中航工业哈飞集团、哈尔滨电气集团公司等大型企业、学校、科研单位81家重新组建哈尔滨市职业教育集团公司,创设三方面联合会,组成产教融合常态化。

与397家公司建立合作关系,宣布创立华为公司、的浪潮、疾驰戴姆勒公司等五个混合制改革二级学院;与哈尔滨市焊专业技术培训管理中心、我国焊研究会等领域和公司协作,协同培养具有“国际性焊技术员”(IWS)资质证书的焊优秀人才;以现代学徒制示范点等为媒介,校企合作共享资源人才的培养共同命运,艺术创意现代学徒制育人方式,建立“0.5 2 0.5”工学交叠双循环现代学徒制人才的培养方式,即0.5学年院校通过自学 2学年校企合作间交叠式通过自学实践活动中 0.5学年顶岗实习学习,打造校企合作互聘同用的“双老师”精英团队,保证 学员强健转到“快速道路”。政校企合作办学共享资源尚志艺术创意学院等4个税企校职业教育商业综合体,完善地区职业教育管理体系,服务项目县域经济发展发展趋势。图7 三层联合会构架(四)全面服务学员强健,基本建设智能化诊改工场基本建设了集学员课业强健跟踪、职业生涯发展跟踪、预警信息与剖析、强健汇报、自身临床医学、自我规划和完善自我作用于一体的学员自我约束的智能化诊改工场,为学员及大学毕业生获得终身的专业能力提升 与发展趋势的服务项目;产品研发了包含学员发展趋势系统软件、校企合作办学与精确中低收入智能管理系统、同学智能管理系统等14个设备运用于系统软件,为学员通过自学及教学工作中改进与完善获得可靠数据信息统计数据信息内容;建立了“6S”诊改服务项目方式,为公司员工和社会发展学生获得集自我规划(Self-planning)、自身临床医学(Self-diagnosis)、计划方案制定(Scheme-design)、通过自学实践活动中(Study practice)、科技创新(Self-innovation)、自我约束提升 (Self-evaluation)六位一体的高质量、效率高、人性化“6S”服务项目,提升 学生的职业素质和专业能力。

图8 信息化管理品质管理系统(五)提高院校身心健康发展趋势,建立品质评价指标体系 依照管理决策指挥者、品质溶解、資源基本建设、抵制服务项目、管理控制等五个系统软件,实际院校、技术专业、课程内容、老师和学员五个方面的监督责任,建立“五横五纵”同歩的
院校內部质量保障体系。建立常态的“8字质量改进螺旋式”院校自我约束质量确保体制,完善诊改体制,推行考评性临床医学,提升 精准施策;基本建设了具有临床医学和预警信息作用的质量管理方法信息化平台,搭建整个过程质量管理方法;以院校的教学理念和办校总体目标为提醒,组成“质量大塑能、自我约束磨炼、守正艺术创意”的全方位质量文化艺术管理体系;以学院內部质量保障体系基本建设为基本,建立完善有第三方参与的学院文化教育质量评价指标体系及文化教育评定检测体制,宣布创立技术专业联合会,建立技术专业联合会考核评价体制,充分运用院校內部质量确保和外界督查评定的具有。

三、管理方面经济效益(一)艺术创意教书育人及管理模式,人才的培养质量进一步提高学院艺术创意了“五位一体”的教书育人方式和“一建二制三查四控”教学管理机制,办校内函水准大大的提高,人才的培养质量进一步提高。新生儿报到率很多年来保持在92%之上,大学毕业生近5年均值就业99%之上,大学专业亲率91.88%,大学毕业生双资格证书出示亲率98.82%,大学毕业生职位起薪值均值3567.45元,综合性指标值位居我省前三甲。图9 人才的培养质量经济效益(二)提升 办校内函,办校成效层出不穷——组成“专产”绿色生态相互依存体制,专业服务能力显著加强。

对于东北三省人才外流相当严重状况,学院加强教学流程管理,培养连接地区产业发展规划急缺优秀人才10863名,优秀人才落地式亲率超出77.43%,大力开展贫困山区等公益性学习培训总金额93634人日,为“一带一路”国家学习培训本地职工1082人。专业建设、艺术创意自主创业与社会化服务获得国家教学成果二等奖1项、省部级教学成果二等奖5项、全国各地高等职业院校服务项目奉献50强悍。

——健全质量年度报告规章制度,提高办校质量进一步提高。不断完善院校质量年度报告的编写成、发布和汇报规章制度,2年来入选国家年度报告经典案例3个。

到数三年节目主持人省部级年度报告的产品研发和编写成及汇报工作中,2018年省部级年度报告在全国各地合规查验中位居第四。——键入我国办校规范,国际性知名度不断发展。赞比亚国家教育部引入机电工程维修与管理类专业教学规范,做为其国家教学规范。

到数2年入选全国各地高职院校国际性知名度50强悍,入选亚太地区高职院校知名度50强悍,喜获国家教学成果二等奖1项,节目主持人的国家焊技术专业资料库服务项目于东北亚地区的文化教育教学。图10 全院老师在赞比亚当场教学具体指导——打造双元双师型教师,老师能力水准不断提升。

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第一批重新组建10个专家教授精英团队,导入林尚扬工程院院士和低凤林高手等基本建设高手个人工作室八个;获得黄炎培高等职业教育非凡校领导奖1人、非凡老师奖三人,全国各地高等职业教育先进工作者1人;有全国各地技术专业教学具体指导联合会、现代学徒制联合会委员会7名;省部级教学优秀教师9人,海外特聘教授8名。组成了一支具有领域知名度和国际视野的双元双师型教师团队。

图11低凤林高手为我院学员进行专业技能教给——连接规范,课题研究成效举世瞩目。参照《悉尼协议》大力开展课程内容本质等效电路资格证书12门,完工精典共享资源课程内容国家级1门,图书发行国家“十二五”整体规划教材内容9部,产品研发双语版教学大纲40多项,图书发行系列产品双语版特点教材内容,设备产品研发《工业汉语词典》APP。

——推进产教融合,提升 实践活动中教学标准。学院基本建设226个校园内实践产业基地,获准中央预算抵制的高等职业教育实践产业基地3个,机器设备总价值1.65亿人民币。基本建设了453个学校外学习实践产业基地。

基本建设毕业生艺术创意创业孵化园,获准国家政府部门参与型艺术创意自主创业产业基地等头衔。——大力开展绩效考评,勾起老师创设魅力。

院校老师评聘技术职称工作中,以主要工作业绩占多数的老师绩效考评点评方法和软件系统,具有创新能力和导向性,沦落绩效考评的典型性案例。——基本建设智能化校园内,信息化管理管理能力大大提高。

院校整体规划基本建设智能化校园内,提升 智能教育水准,基本建设学分银行,提高学员人性化通过自学能力提升 ,培养学员全面的发展能力。完工智慧校园服务平台(CRP)和企业办公OA系统及教务管理、课程内容等28个系统软件。架起了信息化管理质量管理系统,提升 管理方法工作效率。

老师用以信息化管理方式教学普及率约98%;课程内容信息化规划普及率超出94.5%。图12 质量保障机制指挥者监测中心(三)扩大推广幅度,新项目科学研究合理地哺育教学及管理方法学院依据发展趋势务必落伍谋化,创立实科学研究新项目,制订现行政策,获得资产,给予关键抵制,示范点经营,将科学研究科技成果转化成推行,哺育教学及管理方法。接近五年来,总共推广2000多万元,创立实科学研究新项目600多项,运用于实践活动中成效约90%之上。在实研究基础上,申请国家级新项目五个,省部级新项目405个。

获得省部级科研费三百万元,院校设备400万元。获得国家教学成果二等奖2项、省部级教学成果奖13项,获得省社会科学成果奖8项、地市级国家科技进步奖2项。(四)以技术设备管理模式为驱动器,推进教学管理方法队伍管理竖起技术设备的教学管理模式,大力加强教学管理方法团队组织建设,培养了一支核心理念艺术创意化、做事精英团队化、管理方法精细化管理、方式智能化、服务项目精品化、危害社会性的“六化”教学管理方法团队。

全院教学管理方法团队由负责人教学副院长、教务部职业教学管理者及其二级院(部)校长、负责人、教学主管、教学负责人等组成,累计49人。在其中全国各地指委委员会两人、分委会委员会五人,全国各地黄炎培高等职业教育优秀理论基础研究奖1人,非凡老师两人,全国各地高等职业教育先进工作者1人,省部级教学优秀教师9人。

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